Nuestro concepto educativo
"Con el tiempo, hemos aprendido que algunos aparatos tienen ciertos problemas típicos, por ejemplo, la entrada de agua de las cafeteras o los cables de las planchas".
alumna de 9º curso
Cómo trabajamos
El Taller de Reparación por Estudiantes está abierto al público durante 90 minutos uno o dos días a la semana. Durante las horas de apertura, los clientes traen objetos que necesitan reparación al Taller, donde los-as estudiantes toman nota de sus pedidos con la ayuda de un formulario de recepción de pedidos. A continuación, los equipos de reparación, formados por dos estudiantes cada uno, examinan los objetos e intentan averiguar qué es exactamente lo que hay que reparar. Si no son capaces de proceder, los-as estudiantes recurrirán a Internet -a vídeos de YouTube, por ejemplo, a sitios web de fabricantes o a foros de reparación- para obtener más información. Si siguen sin poder completar la reparación, los equipos consultarán entonces a una de las personas instructoras de reparación voluntarias para ver si pueden llegar juntos-as a una solución. Los-as estudiantes encargarán las piezas de repuesto que necesiten, y las piezas de plástico que ya no estén disponibles podrán ser dibujadas por los-as estudiantes con un programa CAD y luego reproducidas con una impresora 3D. Aparte de los costes de las piezas de repuesto que puedan surgir, todas las reparaciones son gratuitas para el cliente. Se aceptan donaciones voluntarias, que se destinan exclusivamente a equipamiento y suministros del taller.
Reparar cosas desarrolla competencias
El Taller de Reparación por Estudiantes se rige por métodos de trabajo y aprendizaje basados en el descubrimiento y la experiencia. El objetivo de estos métodos es explorar cualquier tarea dada y averiguar cómo llevarla a cabo con éxito y todo lo relacionado con su solución a través de las actividades de uno-a mismo-a. Esto favorece el desarrollo integral de competencias mediante el aprendizaje práctico.
Las competencias no se desarrollan absorbiendo pasivamente conocimientos; sólo pueden desarrollarse enfrentándose de forma activa e independiente a situaciones complejas. La reparación de aparatos en el Taller de Reparación por Estudiantes es especialmente adecuada para ello: Cuando un aparato no funciona, no suele estar claro qué es exactamente lo que falla, así que los-as estudiantes tienen que buscar las posibles causas del problema y desarrollar sus propias ideas sobre cómo abordar la reparación. En este proceso, los-as alumnos-as no sólo aprenden mucho sobre un aparato concreto y sobre cómo repararlo con éxito. Al mismo tiempo, están desarrollando habilidades y actitudes que pueden transferir a otros entornos: están construyendo competencias, es decir, están aprendiendo a combinar conocimientos y habilidades que luego pueden utilizar para enfrentarse a situaciones hasta entonces desconocidas y afrontarlas con éxito >>Leer más